仕事内容
◆環境づくりは子どもの姿から
◆日々の保育から行事ができるので「行事のために練習する」ことや「行事までに●●できないとダメ」みたいな考えは一切ありません
◆0－1歳クラスと2－5歳クラスの異年齢保育
当園では、子どもたちの「今」と「未来」を見つめた保育環境づくりを大切にしています。私たちは、子どもたちの遊びや行動をじっくり観察し、それぞれが心惹かれるもの、興味を持つきっかけを探します。
「遊べずにふらふらしている子」が、何かに目を留めたり、立ち止まったりする瞬間を見逃しません。その「あれ」や「これ」を具体化し、子どもたちが夢中になれる遊びの環境を創造していきます。保育者の見立てが常に完璧とは限りませんが、子どもたちの反応を見てすぐに柔軟に軌道修正する潔さも、私たちの保育の重要な要素です。
このように試行錯誤を重ねて作り上げられた環境の中で、子どもたちは自ら好きな場所やおもちゃを選び、自分らしい遊び方を見つけていきます。
一日の仕事の流れ
【2026年4月入社希望の方】
2026年1月下旬～2月下旬に行われる
新規メンバー顔合わせ会（事前研修）に参加
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2026年4月1日から勤務開始
【今年度に入社希望の方】
開園までは通勤可能な本園もしくは系列園にて勤務
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新規顔合わせ会（研修）に参加
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2026年2月下旬から新園準備
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2026年4月開園！
仕事の魅力
オープニングメンバーとしての構成になる為、これまでの経験を考慮し担任などを決めていきます。また得意なことや苦手なことなどは2026年1月下旬もしくは2月上旬頃に行われる＜新規メンバー顔合わせ会＞にて詳しくヒアリングさせていただきますのでご安心ください★
POINT02 行事のための保育は一切行わないので年間行事は少なめです。日々の保育の積み重ねの先に行事ができるという考えを大切にしているため、行事のために「特別な練習をする」、行事のために「●●ができないとダメ」ということは一切なく、保育者が子どもたちの日々の成長をよく観察することが大切です。
また予定と違うことでも、子どもたちの意見を基に内容を変えることも多々あります。子ども自らが発表したい。できた！の達成感を誰かに伝えたい。という気持ちを育めるように日々の保育を大切に、四季の季節を感じる行事を行っています。
アピールポイント
入社時研修
基礎研修
痙攣発作時対応
子どもに対するアセスメントの方法
救急救命
保育実践／手遊び・わらべうた
エピペン研修
不適切保育防止
発達に応じた環境設定
子どもへの言葉がけ
危機管理
人権擁護
【管理職研修】
園長：リーダーとしての役割、リスクマネジメント
主任：役割、職員への指導方法
気になる
